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基于大学生的心理健康App用户界面设计

2019-07-04 17:59:44

本文来源: 职称论文网 (www.zhichenglunwen.net)

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摘要:结合移动端用户界面设计原则,从结构设计、交互设计、视觉设计角度进行分析,探求以高校心理健康教育为目的的移动应用界面设计方案。最终基于大学生的特征和需求,提出针对大学生用户群的心理健康App界面设计方案。

关键词:大学生;心理健康;用户界面设计;移动应用

随着社会环境的变化和社会竞争的加剧,高校学生的学习压力、就业压力、生活压力等加大,心理问题也呈现增长趋势田。有越来越多的高校加大了对大学生心理健康方面的教育和指导。当下,方便快捷的移动端正在压缩PC端的使用时间,通过移动互联网+开展教学,是当今各大高校都在推行的模式。因此,将心理健康教育及咨询与移动互联网结合,产生专门服务于大学生心理健康的应用是应运而生。分析设计针对大学生心理健康的App有助于后续工作者更加方便的开展工作。

1.心理类移动应用现状

目前心理健康类App,主要是综合服务心理问题的App居多,这些产品几乎都属于“泛心理平台”,内容也大都以测试为主,娱乐和打发时间的属性较强。这些App没有特定的适用群体,其产品内容也没有针对性。功能主要有心理测试、心理知识、社交、在线咨询等。表现的形式主要有视频、电台、图文、音频、游戏,以此放松人的心理,并达到治疗效果用。这些移动应用中,目标用户针对大学生群体的少之又少。即使有这类App,也因为数据信息更新缓慢、界面设计不优等方面的不足而导致户体验不佳。

2.用户界面设计原则与方法

用户界面设计是以人为中心,使产品达到简单使用和愉悦使用的设计。界面设计从流程上分为结构设计、交互设计和视觉设计三部分。

2.1结构设计

通过对用户研究和任务分析,制定出产品的整体架构。移动应用架构设计需注意:1)符合实际需求且易于开发者理解,简洁好用。层级清晰、单项依赖,即控制核心逻辑又有开发者发挥空间。2)要保持架构灵活性,合理适当抽象。具有一定前瞻性,使架构可扩展。3)做产品设计时,要对目标用户进行适当了解與研究,以用户的需求形成产品需求并制成整个设计过程。

2.2交互设计

在进行交互设计时,要尽可能地遵循以下几点:1)力求一致性,使首页和内页界面风格保持一致,从而使App整体感清晰整洁。2)提供明确的反馈,设计对话告诉用户任务已完成。3)提供错误预防和简单的纠错功能,例如把某些当前不能点击的按钮设置为灰色,在系统执行时让用户再确认一下。4)应该方便用户取消某个操作,如撤销功能。5)用户应掌握控制权,可随时登录、退出、删除、修改。6)减轻用户记忆负担,避免让用户记住各类信息,增强控件的记忆性,如登录时,可以选择记住密码。

2.3视觉设计

进行视觉设计时,以功能需求为视觉设计出发点,结合有效的艺术展现形式,清晰、准确的传达有力的信息。要充分注意几个要素:布局、色彩、文字、Icon。页面布局时,尽量兼顾Android、10S系统,使用目标用户熟悉的界面风格。合理搭配用色,首先确定标准色,而后进行设计时,整体软件不超过5个色系。字的大小与界面的大小比例要协调,重要文字和一般文字根据字体、字号、色彩区分。Icon图标的设计尽量使用真实世界的比喻或要符合用户以往的经验,避免混淆含义,力求能准确表达代表的功。

3.用户界面设计方案

本方案进行用户界面设计时,结构设计基于前期的问卷数据和大学生用户实际需求进行、交互设计符合交互设计原则、视觉设计符合流行趋势进行设计。

3.1大学生心理健康App结构设计

功能上,利用多种表现形式如图文、视频、测试等,进行宣传教育指导。在提高趣味性的同时,帮助学生获取知识。如图1示。

3.2大学生心理健康App交互及视觉设计

界面设计中各元素风格一致、具有明确的反馈机制和用户“引导词”。色彩更为鲜明同时在功能上的表现形式也更加多样。如图2所示。

4.结束语

对于新媒体时代的大学生而言,他们的知识学习、人际交往与沟通跟以前不同。从扩展大学生心理健康知识、丰富大学生活动交流、帮助大学生认识自己等方面出发结合个性化推荐算法,通过图文、视频、趣味测试等形式开展教育指导进行的方案设计,能为后续开发建立高校心理健康教育类App提供参考。